ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Keywords:
интерактивные методы, обучение русскому языку как иностранному, коммуникативная компетенция, ролевые игры, цифровые технологии, языковая адаптация, методические рекомендации, образовательный процесс, мотивация студентов.Abstract
В статье рассматриваются интерактивные методы обучения русскому языку как иностранному, а также их теоретические и практические аспекты. Особое внимание уделяется использованию интерактивных технологий, таких как ролевые игры, дискуссии, работа в малых группах и цифровые платформы, которые способствуют повышению мотивации и эффективности обучения. Проведен анализ преимуществ и возможных трудностей применения интерактивных методов в образовательном процессе. Рассматриваются примеры успешной интеграции интерактивных методов в практику преподавания русского языка. Статья предлагает методические рекомендации по использованию интерактивных подходов в учебной аудитории, направленные на развитие коммуникативной компетенции и адаптацию студентов к языковой среде.
References
1. Иванов, А. В. Конструктивистские подходы в обучении: Теория и практика. Москва: Наука, 2017.
2. Сидоров, В. П. Ролевые игры в обучении русскому языку как иностранному: методические аспекты. Санкт-Петербург: Педагогика, 2019.
3. Кузнецова, Л. М. Развитие критического мышления через дискуссионные методы обучения. Казань: Университетская Пресса, 2020.
4. Смирнова, Е. Ю. Цифровые технологии в обучении иностранным языкам: возможности и вызовы. Новосибирск: Издательство СибГУ, 2021.
5. Орлова, Н. А. Интерактивные методы обучения и их влияние на мотивацию студентов. Екатеринбург: ЛитРес, 2022.
