ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ И ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.
Keywords:
интерактивные технологии, инновационные методы, мультимедийные ресурсы, навыки, теоретические аспекты, платформа, исследование, мотивация, компетенция, учебный процессAbstract
Данная тема исследует использование интерактивных технологий в процессе обучения грамматике и лексико-грамматическим навыкам на этапе основного образования. В последние годы, с развитием информационных технологий, педагогика активно внедряет инновационные методы обучения, среди которых важное место занимают интерактивные подходы. Это включает использование электронных образовательных ресурсов, мультимедийных средств, виртуальных платформ и интерактивных упражнений, которые способствуют более глубокому усвоению материала и развитию языковых навыков.
Основной целью является анализ эффективности применения интерактивных технологий для формирования грамматических и лексико-грамматических навыков учащихся, улучшение их языковой компетенции через активное взаимодействие с материалом и учителем. Исследование охватывает как теоретические аспекты внедрения интерактивных методик, так и практическое применение таких технологий в классе, что позволяет повысить мотивацию учеников, их интерес к учебному процессу и улучшить результаты в освоении грамматики и лексики.
References
1. Громова, И. В. (2018). *Интерактивные технологии в обучении иностранным языкам*. Москва: Издательство "Просвещение".
2. Смирнова, Н. А. (2019). *Методы и технологии обучения в начальной школе*. Санкт-Петербург: Речь.
3. Кузнецова, О. В. (2020). *Использование интерактивных методов в преподавании грамматики*. Журнал "Иностранные языки в школе", 5(2), 45-50.
4. Петрова, Е. В. (2021). *Современные подходы к формированию лексико-грамматических навыков у школьников*. Вестник образования, 3(1), 12-18.
5. Борисова, Л. А. (2022). *Интерактивные технологии как средство активизации учебного процесса*. Москва: Наука.
